周士超，今年12岁，是刘家营乡侯各庄小学六年级的班长，他活泼、开朗、热心肠得到了老师、同学和亲朋好友的一致好评。在家中，他乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，他勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样。
周士超总是高标准严格要求自己，班长“威望”的获得来自于他日常生活学习的点点滴滴。课上牢记纪律是第一准则，但求知的欲望让他常常提出很多问题，不仅活跃了课堂气氛，还激发了老师授课的热情；班集体就是一个大家庭，身为集体中的重要分子，他事事争做第一，每次集体劳动，他总是挑最脏最累的活干。课外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。六年来，他的学习成绩一直名列前茅，多次被评为学校的“三好学生”、“优秀班干部”，在学校组织的演讲比赛和手抄报比赛、英语作文竞赛中获得多个奖项……家里的墙上贴满了他的奖状，这一张张鲜红的奖状，都是他努力奋斗的结果。
周士超凡事以集体利益为先，他经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，他绞尽脑汁，晚上回家后，在电脑上查找资料，又请母亲帮忙指点，每期板报都办得有声有色，图案美观，内容丰富。在班级日常管理中，他尽职尽责，每天组织同学们早、午自习井井有条。为了提高班级学习成绩，他帮老师把同学们结成对子，采用“以优带差，中游互促”的方式，效果非常显著。王磊是周士超这个学习小组的成员，整天想的就是上网打游戏，经常旷课上网，成绩很差，家长管教不听，时间长了，家里人已经失去了信心，王磊自己也自暴自弃，结对子活动开始后，通过周士超的帮带活动，一学期下来，他变得特别好学，不懂就问，而且再也没有出现旷课逃学的情况，成绩明显进步。
在家里，周士超是一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子，主动包揽了力所能及的家务活：煮饭、整理房间、拖地板等。2009年，奶奶患脑血栓生活不能自理，周士超经常搀扶奶奶散步，每天饭前为奶奶洗手，晚上为奶奶洗脚，四年以来，从来没有间断过。邻居们看到娘俩散步时，总是禁不住夸到“这孩子可真懂事，爷爷奶奶没白疼他！”
